Структура и органы управления образовательной организацией

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в Российской Федерации и настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности, профессионализма.

Компетенция Учредителя:

· организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования;
· создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений;
· утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;
· утверждение годовой сметы доходов и расходов Учреждения;
· назначение и освобождение от должности заведующего Учреждением, заключение трудового договора с заведующим Учреждением;
· контроль сохранности и эффективным использованием имущества и земельных участков, закрепленных Учредителем за Учреждением.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением. Управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий Учреждением.

Заведующий Учреждением в пределах своих функциональных обязанностей:

• издает приказы, другие локальные акты, обязательные к исполнению работниками;
• выдает доверенности;
• привлекает дополнительные источники финансовых и материальных средств;
• осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров, увольняет с работы, налагает взыскания, несет ответственность за уровень квалификации работников;
• организует аттестацию работников Учреждения;
• самостоятельно разрабатывает, принимает и реализует образовательную программу в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации; создает условия для реализации образовательных программ;
• разрабатывает и утверждает по согласованию с управлением образования годовые календарные учебные графики;
• утверждает штатное расписание, должностные обязанности;
• устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры премирования;
• разрабатывает и утверждает локальные акты Учреждения;
• самостоятельно формирует контингент воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты;
• представляет Учреждение во всех государственных общественных организациях, учреждениях, предприятиях, действует от его имени без доверенности;
• осуществляет иную деятельность, не запрещенную законодательством Российской Федерации и предусмотренную настоящим Уставом Учреждения.

Формами самоуправления Учреждения являются: Совет Учреждения, Общее собрание, Педагогический совет. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются настоящим Уставом.

Информация о наименовании структурных подразделений

Состав: Педагогические работники, представители общественности, родители (законные представители), представители Учреждения.

Совет Учреждения (далее Совет) является коллегиальным органом самоуправления, реализующим принцип государственно-общественного характера управления и осуществляющим решение вопросов, относящихся к компетенции Учреждения.

Процедура выборов. В Совет избираются представители родителей (законных представителей) детей, представители работников Учреждения. Участие в выборах является свободным и добровольным. Выборы в члены Совета проводятся на общих собраниях соответствующих участников образовательного процесса либо на конференции, собрании специально избранных представителей.

Общая численность Совета — пять человек: 2 представителя педагогического коллектива, 2 представителя обслуживающего персонала, 1 представитель от родителей. Заведующий Учреждением входит в состав Совета на правах сопредседателя.

Совет Учреждения избирает его председателя.

Компетенция Совета:

· принимает участие в обсуждении перспективного плана развития Учреждения;
· принимает программу развития Учреждения.

Согласовывает по представлению заведующего Учреждением:

· смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;
· заслушивает отчет заведующего Учреждением по итогам учебного и финансового года и принимает решение об оценке его деятельности;
· рассматривает иные вопросы.

Порядок организации деятельности Совета.

Заседания Совета Учреждения собираются по мере необходимости, но не реже 4 раза в год.

Решения Совета принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании и имеющих право голоса. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Совета.

Заседания Совета оформляются протоколом. Протоколы подписываются председателем и секретарем Совета.

Члены Совета несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Общее собрание трудового коллектива является временным органом, рассматривающим и решающим основополагающие вопросы трудовой деятельности.

Общее собрание собирается по мере необходимости, но не реже 2-х раз в год.

Инициатором созыва общего собрания может быть Учредитель, заведующий Учреждением, Совет Учреждения, не менее 1/3 работников Учреждения.

Председатель ведет собрание трудового коллектива. Решение Общего собрания оформляются протоколом. Протоколы подписываются председателем и секретарем Общего собрания.

Общее собрание коллектива вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины работников Учреждения.

Компетенция Общего собрания:

· разрабатывает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения к нему;
· рассматривает и утверждает вопросы самоуправления трудового коллектива;
· определяет и регулирует формы и условия деятельности в Учреждении общественных организаций;
· решает иные вопросы в соответствии с коллективным договором;
· избирает комиссию по трудовым спорам.

Педагогический совет является постоянно действующим органом Учреждения для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

В состав Педагогического совета входят: заведующий Учреждением, он является председателем Педагогического совета, старший воспитатель, педагогические работники, в том числе педагог-психолог.

В состав Педагогического совета с правом совещательного голоса или без такого права могут входить: представитель Учредителя, медицинские работники. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета в зависимости от повестки дня.

Решения Педагогического совета утверждаются приказом заведующего Учреждением и являются обязательными для исполнения.

Основные компетенции Педагогического совета:

· разрабатывает и обсуждает годовой и учебный план работы Учреждения;
· заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и воспитания детей, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима в Учреждении, об охране труда, здоровья и жизни воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности воспитанников Учреждения;
· принимает решения о проведении мониторинга по результатам учебного года.
· обсуждает и производит выбор вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов его реализации;
· делегирует представителей педагогического коллектива в Совет Учреждения.

Заседания Педагогического совета созываются не менее 6 раз в год в соответствии с годовым планом работы Учреждения. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее 1/3 педагогических работников.

Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.

Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет заведующий Учреждением и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

Заседания Педагогического совета оформляются протоколом. Протоколы подписываются председателем и секретарем Педсовета.

Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

Книга протоколов Педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью Учреждения и входит в номенклатуру дел Учреждения, хранится в Учреждении постоянно и передается по актам.

Родительский комитет создается в целях обеспечения постоянной и систематической связи детского сада с родителями. Задача всестороннего развития детей дошкольного возраста, стоящая перед детскими учреждениями, может быть успешно решена только при тесном сотрудничестве педагогов и родителей.
Родительский комитет как представительный орган родительской общественности призван помогать детскому саду в его работе и организовывать выполнение всеми родителями законных требований дошкольного учреждения. В Совет родителей входят все председатели групповых родительских комитетов.

Формы работы родительского комитета:

— совместные заседания;
— родительские собрания;
— участие в работе педсоветов;
— дни открытых дверей;
— дни здоровья;
— совместные праздники и досуги с детьми;